Психологическая культура

[Maratius]

[SelfTrainer]

[Тапочка]

[Тапочка]

Ой, я дико извиняюсь. Я тут подумала . Я года три назад случайно узнала, что имел в виду А.Адлер, вводя понятие "комплекс неполноценности". Так интересно оказалось. Чисто методологически. Мы в быту как правило говорим об избавлении от комплекса неполноценности, а он (Адлер), оказывается, вёл речь о компенсации - реальной и мнимой. Т.е. комплекс этот есть и не может не есть, а качество (и количество ) жизни связано с тем, как ты с ним, комплексом, работаешь.
_________________
Сказки обязаны хорошо кончаться. Дж.Р.Р.Толкиен

[SelfTrainer]

[Showmaster]

[догы]

Понравилась мне как-то реакция моего сына... Когда он ходил в садик, то рисовал плохо... По-крайней мере явно не реализм И вот однажды нарисовал очередной шедевр и демонстрирует его детям. Дети смеются наз его "козявками", а ребенок невозмутимо:
Это не я плохо нарисовал. А вам не хватает ума понять, что я нарисовал!
вот бы мне так реагировать научиться!
_________________
"Я просто никогда не оставлял сил на путь назад..."

[SelfTrainer]

[krysonka]

[догы]

Он на свой вкус нарисовал. так, как ему нравится. ему удалось выразить в рисунке то, что он задумал. и в данный момент он не нуждается в чьей-то оценке. и даже негативная оценка не испортит ему настроения именно из-за того, что он доволен своей работой!
_________________
"Я просто никогда не оставлял сил на путь назад..."

[SelfTrainer]

[Kiwi-kiwi]

вот-вот оно типичное начало конфликта(!!!) :

1) Ребёнок показывает свой рисунок
2) Дети : "плохо нарисовал", смеются
3) Ребёнок : "... вам не хватает ума понять..."
4) SelfTrainer ставит диагноз "графомантство и самообман"
5) на ребёнке етикетка "графоман и самообманщик"


я считаю конфликт тут - это из-за способа выражения , языка.


Другой вариант :

1.) Ребёнок показывает свой рисунок
2.) Дети : "я не понял что на рисунке", "я рисую по другому", "мне рисунок не нравится" и т.д.....
3.) Ребёнок : "ой, как жалко, а мне так хотелось что-бы рисунок вам понравился"
4.) SelfTrainer : "Ребёнок, ты хочеш так нарисовать что-бы другие твоему рисунку рады были и тебя поняли ?"
5.) Ребёнок, чувствуя себя понятым, с хорошим настроением бежит с детьми гонять мяч



Ну как вам этот вариант ?
Безоценочный он?
Есть ещё предложения ?

[Maratius]

[Леник]

Насчёт биографий реальных людей- не знаю, но могу предложить вот это http://lib.aldebaran.ru/author/piters_yellis . Герою этих книг пр фигу любая оценка и он поступает так, как считает нужным.

[SelfTrainer]

Спасибо. Что касается любой оценки, то это наверное плохо.
Пишешь книгу - работает фантазия. Можно выдумать что-то нереальное.

[certain]

[happytheman]

Оценочная зависимость - это зависимость от любви других людей. На самом деле, нужно не избавляться от ОЗ, а учиться любить себя. Как сказал Иван Халявин, перейти на ''самообслугу, как наименьшее из зол''.
Примеры оценочно независимых людей. Их много: Будда Шакьямуни, тибетские ламы, учителя дзен, индийские йоги, даоские мудрецы, Сократ и древнегреческие философы. А еще известные психотерапевты, например В. Франкл, или В. Леви.

[Наталья Коринфская]

Ходжа Насреддин, бравый солдат Швейк

[догы]

я
_________________
"Я просто никогда не оставлял сил на путь назад..."

[Seneka]

Честно говоря, не понимаю как человек может не стремиться повышать самооценку? Это значит остановится в своем развитии, ничего не хотеть, никуда не идти... Умереть что ли?
_________________
Пусть циники жалко бормочут, как дети,
Что, дескать, непрочная штука - сердца...
Не верю! Живут, существуют на свете
И дружба навек, и любовь до конца!
(с) Асадов

[Наталья Коринфская]