Психологическая культура

[GuvernantkaLu]

У нас после 9 кл. школа поступила так: слабоуспевающих детей отсеяли из школы. Вот они-то бедолаги и пошли кто куда- кто в другую школу, а кто в колледж. Иногда в колледж при институте дети идут для того,чтобы потом поступить в этот институт без проблем.

[Маргарита Почитаева]

Давно сюда не писала ничего. Доча как-то заикнулась о том, что сама напишет, только вот что-то пока молчит.

Олимпиады у дочи завершились, выиграла она три районные олимпиады. С республиканскими похуже - 4 место по международной художественной культуре, 12 - по русскому, 6 - по литературе. Сегодня бегала на английский в школу. Вчера мучила меня по биологии, приставала с тем, что такое ароморфоз. Выбрала куда хочет поступать, намечает стратегии. В общем, дело движется. Думаю, что пока справится. Со здоровьем значительные перемены к лучшему. Голова почти не болит. Ходит на танцы. Жаль, что двигается маловато и за компом сидит достаточно много. Периодически навещает бабушек. Занимается своими творческими проектами. В общем, все пока в порядке.

[Лика10]

[Маргарита Почитаева]

Решила и здесь отметиться, рассказать о том, что изменилось.

У дочи как-то подрос интерес к учебе. Начала задавать нам с мужем весьма сурьезные вопросы. Например, прочитала в каком-то учебнике, что на Солнце много водорода и пристала ну прям как банный лист: почему солнце не взрывается, если оно на столько-то процентов состоит из водорода, а температура там (и называет точную цифру по Кельвину). Я не смогла ответить, отправила к мужу. Его ответ ее устроил. Были и другие вопросы, что радует (из современных школьников вопросы порой клещами не вытащишь).

Стала ходить в школу на отдельные занятия. Просит меня разбудить ее и идет в школу. Предметы сдает сама, я ее не гоню. Ходит к двум репетиторам. Репетитор по алгебре сменился (предыдущая ушла в декрет), и со второй нравится заниматься еще больше. Сидит теперь решает сама, заданий ей задают много. Ей очень нравится. Вчера сказала, что сдала алгебру с геометрией. И еще она говорит, что если бы ходила в школу как все, то ничего бы не знала. Стимула учиться там совершенно нет. Сейчас одинаковым удовольствием читает книги к литературе, фентези и познавательную литературу по химии и не только (нашла у мужа в запасниках). И, что меня несколько удивило, сама потихоньку осваивает работу по дому - то белье погладит, то продуктов купит, то порядок где наведет (раньше у нее с этим было не очень). Казалось бы, мелочи, а приятно, что сама добровольно здесь участие принимает, а не из-под палки или по принуждению.

Из недочетов - бросила танцы. Но и раньше она у меня подолгу в кружках не задерживалась. Еще не написала по литературе реферат, не захотела учавствовать в том конкурсе. В остальном же пока мне к ней трудно придраться. Голова у нее теперь болит редко. Она по-своему это лечит - спит и все проходит. Возможно, у каждого из нас есть какой-то свой ритм жизни. Если жить с ним в унисон, то будешь здоров. Если вразрез - будет непросто. Жаль, что в современных школах такое не учитывают.

[Marisha]

Маргарита, специально искала эту тему, чтобы посмотреть, как дела у Вашей дочи.

[Маргарита Почитаева]

Marisha, спасибо за интерес к моей теме. Доча сейчас учится управлять собой, своими ощущениями, настроем, желаниями. Так интересно наблюдать за этим со стороны. Энергии ... не сказала бы, что у нее так уж много. Бывают дети - энерджайзеры, она же интраверт и флегмат и на их фоне скорее выглядит как скала, монолитная и спокойная. Если такой человек придет в состоянии внутреннего несогласия, мало не покажется, но если все в позитиве - на теплых камнях летом можно здорово пригреться, там уютно и хорошо, люди к ней тянутся. Сейчас у нее преобладает позитивный настрой и интерес к учебе, желание развивать себя как личностьи это не может не радовать. Вчера ходили к родителям, пока я беседовала с мамой, доча долго что-то обсуждала с отцом, мы с мамой подивились, что они так хорошо нашли общий язык. Моего отца не всегда удается так хорошо разговорить, мне по крайней мере.

Насчет танцев - как она считает, у нее есть определенная ленивость и это порой мешает ей долго заниматься чем-то одним. Плюс застенчивость - если много пропустила, отстала и чувствует себя виноватой. Запоминание движений дается ей долго и порой непросто, нужны постоянные упражнения, чтобы добиться успеха, поэтому любой перерыв конечно вызывает смущение. А как логик она понимает, что пропустила много и честно бросает, чтобы не надоедать педагогам. Переубедить ее что педагог, все же, получает деньги за занятия и это тоже неплохо, пока не могу. От того она нелегко принимает решения ходить в кружки и потом меняет их.

Насчет не стегать организм. Согласна конечно же. С другой стороны, немного страшновато от того, что в жизни всяко приходится и есть опасения за то, а как дальше она будет справляться. Но смотрю на ее возрастающую самостоятельность, на других девчат и думаю, что всяко может быть, заставляя что-то делать себе уверенности не добавишь в том, что человек будет пунктуальным и обязательным. В определенном отношении она достаточно надежна, лишь бы не растеряла эти качества, надеюсь, что все будет нормально.

[Marisha]

[kosmopolit]

[Маргарита Почитаева]

Почитала соседнюю тему и решила написать. Подумала, что будет интересно.

Доча успешно закончила год. Четверок немало, но по мнению классного руководителя, у нее все нормально. Нам готовы дать возможность последний год заниматься по этой системе. Правда, классный руководитель, похоже, больше меня волнуется, как моя дочь будет учиться. Доча очень хочет остаться дома. Я не против.

Летом она съездила к родственникам в Томскую область. Ездила одна, я смогла ее проводить только да Кирова. Очень переживала (больше из-за того, что родители будут сильно волноваться, скрывала от них все детали). Но все прошло благополучно. Дочь сама приняла решение так ехать, справилась хорошо, получила определенный опыт самостоятельности. Заодно посмотрела как живут родственники, как ее близкие выбирали специальность. Она сейчас много работает в сторону того, какую специальность выбрать. И до поездки, и теперь много чего и с кем обсуждает, прошерстила весь Интернет, узнала, где какие экзамены сдавать. Недавно определилась со спектром экзаменов (ЕГЭ). Поняла, где что наверстывать, накачала себе в Интернете какие-то материалы, в том числе и по подготовке к ЕГЭ. Развесила на всех углах даты, теребит меня по поводу английского. И фанатично взялась за французский. В старой школе ей очень нравился французский, но в новой школе учить этот язык не было возможности. В общем, если что-то надо, обращается с вопросами ко мне и к мужу, мы помогаем, но решения принимает она сама.

В начале августа я ездила вести небольшой специализированный курс на студенческую летнюю школу. Есть у нас такие здесь. Попросила организаторов дочу взять туда. С ребятами, которые от нас туда ездили, она немного знакома. Приехала очень довольная. По уровню знания и осознанности того, что она там делала, на фоне студентов выглядела не хуже. При том, что я уехала оттуда на третий день (дела), а она осталась до конца. Пообщалась с разными молодыми людьми, в том числе и по поводу будущей учебы в вузе. Тоже кое-что для себя отметила.

Из того, что мне сейчас нравится - у дочи серьезный настрой на учебу. Но, на что обращалось внимание в соседней ветке, она не хочет тупо брать всю сумму предлагаемых знаний, а осознанно взвешивает, что ей даст изучение того или иного предмета. Там, где она понимает, что ей это надо, придумывает, как это взять. При этом оценивает, что для нее реально освоить, а что не реально. От нереальных (по ее мнению) вариантов отказывается. Возможно, это и плохо, но... посмотрим.

Еще заметила, что она стала более спокойной, уравновешенной, уверенной в себе. Более доброжелательно реагирует на многие вещи. Здоровье улучшилось существенно.

Из минусов - много сидит за компьютером и живет по "рваному" графику. Но, если надо, легко перестраивается теперь (раньше встать очень рано было большой проблемой). Но самая главная проблема даже не эта. Мои родители до сих пор не знают, что доча учится в школе заочно. Больше всего боюсь, что узнают...

Будем дальше жить по заданному курсу. Следующий год покажет, что к чему.

[Daksha]

Маргарита, спасибо за опыт! Я вот дочку все уговариваю на домашнее обучение перейти - как было бы здорово, но не хочет, сильны стереотипы...
Какой класс твоя дочка закончила, десятый?
_________________
"Полная свобода:хочешь трезвость - хочешь хмель. Важна метода, а не цель" (с)
...я на форуме с 2005г...

[Маргарита Почитаева]

Да, моя десятый окончила.

Маша, я думаю, что раз приходится уговаривать, значит очевидные плюсы школы для ребенка преобладают над домашним обучением. Если не переклинивает, к чему эксперименты? Мы-то ушли потому, что буквально свет клином сошелся на школе. Я была просто в отчаянии тогда, да и доча не в лучшей ситуации, у нее к тому же еще и здоровье "поехало" сурьезно. Моя пока еще мальчиками не интересуется, а пошла в математический класс. Там практически одни мальчишки были, да и ребят вообще там мало, много незнакомых, все подруги в другом классе где другой профиль. А она его не захотела выбрать. А сейчас она может по желанию ходить на уроки (может не ходить). В том числе и в другой класс. Она в основном сама занималась, правда, по химии два раза обращалась к знакомой. По физике и алгебре занималась с репетиторами. Остальное сама смогала, если что меня спрашивала. Что меня "купило" - она не механически стала заучивать, а свой способ запоминания найти. И всегда разбирала суть, чтобы понятно было. Раньше тоже к этому стремилась, но не так настойчиво.

Я хочу еще честно предупредить, что при смене формы обучения неизбежны откаты, когда ребенок может начать учиться хуже. Ведь там идет смена режима, выработка самостоятельного графика. Ну и проконтролировать, выучил ли старшеклассник тему, пошел ли, сдал ли гораздо труднее, чем в школе. Ведь если что-то не получится, то родителю придется вкладываться там, где раньше эффект коллектива побуждал двигаться вместе со всеми. И вкладываться постоянно. В нашей старой школе вообще звонили на дом, если ребенок в школу не явился. Однажды напугали меня: доча в школу пришла с опозданием, ее не заметили и мне позвонили, что ее нет. В новой школе, где она сейчас числится, такого нет.

[Mom]

[Анеле]

[Mom]

[Маргарита Почитаева]

Кажется, настало время оценить результаты "эксперимента". Итак, что в итоге:

За два года вне школы здоровье стабилизировалось. Бывали "всплески", когда доча подзапускала учебу, а потом резко бралась наверстывать. Но потом выравнивалось. Здесь более значимую роль играет то, что ребенок учится нести ответственность за то, что делает.

Об ответственности скажу особо. Не бывает суперответственных детей. В чем-то может проявиться слабина, но в целом я довольна - доча в целом взяла на себя ответственность за свои решения. Иногда (изредка) я ей помогала, но в целом она сама справилась и все сдавала вовремя. Параллельно устроилась на работу - сама захотела. Гибкий график, работа хорошая - что тоже прибавило ответственности ей плюс приносило небольшие диведенты, достаточные чтобы баловать себя по мелочам.

Приятный для дочи бонус получился еще и в том, что она могла осваивать дополнительные курсы сама. Активно занималась французским. Прослушала достаточно солидный кусок виделоекций по экономике какого-то московского вуза (нашла в Интернете). На мой вопрос: как же ты такое слушаешь, у лектора такой неприятный голос - сказала, что он зато все очень понятно объясняет, и теперь она понимает то, что в школе проходят на экономике, учителя в их школе так не объясняют. Просмотрела видеокурсы психотерапевта Марины Таргаковой и даже мне кое-какие интересные идеи подбросила для занятий со студентами. Прочитала книгу по тайм-менеджменту. Последние два фактора, похоже, она здорово осмыслила - теперь уже более полугода не спит до обеда, как когда-то, а стабильно стремится ложиться спать часов после 9 вечера и встает рано. И даже мне с работой иногда помогает.

Ну и наконец об экзаменах. Результаты ЕГЭ: русский - 75 баллов, биология - 78 баллов, математика - 58 баллов. Планирует быть педагогом, только учиться хочет заочно. Понравилось. Плюс посмотрела на то, как у нас студентов учат... В общем, выводы свои сделала. Кстати, и ко мне на занятия пару раз сбегала, ей понравилось.

В общем, считаю, что в нашем конкретном случае эксперимент прошел удачно. Буду ждать аттестат, посмотрю, что там вышло. Но училась она без троек. И не могу сказать, что она сильно скучала - получается, что многое здесь зависит от самого человека.

Если будут вопросы, с удовольствием отвечу.

Кстати, мои родители пока еще так и не знают, что их внучка последние два года училась в школе заочно.

[Рубэн]

Здравствуйте, Маргарита!
Спасибо, что рассказали нам вашу историю обучения. Результаты эксперимента замечательные. Хочется пожелать успеха девочке. И Вам, конечно, впереди ведь еще целый год.

[Маргарита Почитаева]

Рубэн, и Вам спасибо за интерес к нашим "экспериментам". Дочь уже выбрала, куда будет поступать, ждет официальных документов.

Насчет родителей... Даже не знаю. Консервативные они очень у меня. Могут и обидиться, что им не сказали. Могут и иначе отреагировать. Свекровь со свекром знают. Главное, что муж весьма спокойно тогда отнесся к моей идее дать доче возможность вот так нестандартно учиться. Это здорово поддержало морально. В очередной раз убедилась: надо слушать свою интуицию. Как правило, оправдывается - по крайней мере, в моих ситуациях.

[Рубэн]

Маргарита, я не имею отношения к педагогике и раньше считала, что заочное школьное обучение - форма, пригодная только для очень проблемных детей. Для тех, кто в принципе не может дойти ногами до школы, например. Или у кого в голове порядком "не хватает шариков", но ребенок "хороший" и его жалко оставлять совсем без корочки о среднем образовании. Тогда домашнее обучение - это такая формальность, позволяющая выдать корочку без прилюдного замучивания хорошего человечка.

Но это мнение, основанное на моем собственном школьном опыте, который уже лет сто, как устарел.

Еще для меня было открытием, что принять решение о переводе на домашнее обучение родители могут основываясь на жалобах ребенка. Пониженное давление, головные боли, скучно в школе. Меня бы и слушать не стали! Подумаешь, проблемы! И большинство родителей просто отмахнулись бы - терпи, мол. А Вы не отмахнулись, прислушались к своему ребенку и не побоялись пойти нетрадиционным путем. Это дорогого стоит. Уникальный опыт. Мне, как маме, Ваша тема дает богатую пищу для размышлений, поэтому - еще раз - спасибо!

[Маргарита Почитаева]

[Kaplya]

Замечательный результат. Спасибо Маргарита!
Хочу поделиться своими наблюдениями, o наболевшем... В Америке есть ТВ игра "Ты думаешь ты умнее пятиклассника?". Несколько школьников 5 класса помогают Взрослому участнику ответить на вопросы освещаемые в школе до 5 класса. Взрослый участник отвечает конечно сам, но может обратиться за помощью к пятиклашкам, если не уверен в своём ответе...
Так вот, удивительно сколько всего напихано в программу и я совсем этого не знаю! И мне это ну совсем не нужно!!!! И никогда не было нужно. И думаю не понадобиться. И это до 5 класса. А теперь придумали учиться 12 лет! Так зачем мы тратим жизнь наших детей на поглощение этого бесполезного материала?
Школа как она сейчас есть это механизм по убиванию индивидуальности ребёнка и совершенно ненужна... Ещё и учитывая что 40% учителей это точно озлобленные бездарности и садисты.
_________________
"Сделав все от тебя зависящее, ты окажешься готовым к чуду. И оно придет." Виктория Райхер

[Маргарита Почитаева]

Капля, спасибо за комментарий. Действительно, много ненужного дают в школах. Сегодня у нас был выпускной. Как оказалось, одноклассники дочи получили тоже хорошие баллы по ЕГЭ, у нас 8 золотых медалистов и 1 серебряный медалист, 3 "стобалльнка". Я смотрела на это все и думала: а в реальности - поможет ли это им быть счастливыми в личной жизни?

А доча меня действительно удивила - в аттестате всего одна четверка - по алгебре. Я даже хихикнула над тем, почему ей медаль не дали. Пока шли домой, долго гадали, как же получилось так, что ей поставили пятерку по физкультуре - она же 2 года на нее вообще не ходила Но остальные предметы она честно сдавала - я подтверждаю (помню, как были авральные моменты, которые доча временами успешно ликвидировала в перерывах между работой и любимыми увлечениями

Так что есть над чем подумать на будущее тем, кому не очень уютно в школе. А для меня - очередной урок того, что надо больше доверять себе и доче - окупается оно

[Лика10]

Маргарита, поздравляю и Вас и Вашу девочку! Вы большие молодцы!

[Инна]

И я тоже поздравляю, Маргарита! Очень рада за Вас!

[Маргарита Почитаева]

История наша получила продолжение.
Дочь больше года перед окончанием школы выбирала вуз. Долго, взвешенно, тщательно. Решила поступить на заочное в Нижний на психолого - педагогический. Подала документы. Без проблем прошла по конкурсу. Но... на сессию не поехала. Активировалась ее не самая удачная черта характера - впадать в ступор в последний момент. Когда уже все подготовлено и решено, есть договоренность с квартирой и, казалось бы, препятствий никаких нет.

Самое сложное для меня было - выдержать натиск матушки. Она, как всегда, испугалась и выплеснула на меня свой страх и неприятие ситуации, неделю не общались. Потом я отправила дочь "в ссылку" к студентам из Чувашии в заповедник. Вернулась через 10 дней, нашла другой вуз, в нашем городе, мигом подала документы (сама) и теперь учится на психолога. Моя роль была - всего лишь не мешать ей и прозвониться узнать, пока она была в Чувашии. Занятия нравятся. Вуз, правда, платный, но оплата обучения посильная, если помесячно платить, то нормально получается. Из плюсов - в этом вузе к студентам относятся хорошо (слышала много положительных отзывов), не гоняют куда не попадя, срывая с учебы и ругая тех, кто не выполнил приказ свыше. Плюс, как сказала дочь, на практических занятиях интересно, преподаватели ведут в очень необычной манере, почти по тренинговым технологиям и группа понравилась - там все старше ее и знают, ради чего пришли учиться (там тоже заочка).

Я к чему - порой наши дети поступают мудро. Надо позволять им делать ошибки и пробовать разные вещи, чтобы выбрать свое. Как сказала ведущая одного из вебинаров, есть в жизни такой период, когда надо многое попробовать, откусить по кусочку от каждого пирога. Главное потом не застрять в этом, выбрать свое и уверенно идти дальше.

Вот как-то так...

[Marisha]