Психологическая культура

[август14]

Папа подарил сыну на ДР планшет.Теперь не отлипает от него. Говорит: моя вещь, мой подарок, что хочу, то и делаю. Ценой многих душевных и энергетических затрат удалось-таки установить некие пределы: 2 часа в день, вместо телевизора. Но я вижу, что эти правила всячески обходятся ( начинает хитрить, обманывать),налицо виртуальный запой, зависимость от планшета. Книги не читает в принципе, зато на планшете несколько разных ( правда, не совсем тупых) игр, ими и живет.
Что посоветуете?
_________________
Цель бега есть полет(с)
Я из форумчан 2005г- призыва)))

[Таволга]

Ничего особенного в этой ситуации нет, сейчас это типично. Но делать что-то надо, согласна.

Мне тема интересна тоже.
Что тут посоветуешь... Находить совместные занятия: игры, чтение вслух сыну (ничего, что взрослый, многие слушают и в этом возрасте с удовольствием), прогулки. И, кстати, на планшете можно и вместе поиграть. Для установления контакта. Я, правда, этот способ игнорирую: не могу себя заставить))
.

[август14]

Таволга, спасибо за отклик!)
Я уже думала, что форум окончательно затух.
_________________
Цель бега есть полет(с)
Я из форумчан 2005г- призыва)))

[Таволга]

Перечитала недавно "Нестандартного ребёнка". Когда он выпускался, такой проблемы, с компьютерными играми, -- не было ещё в сегодняшних масштабах. И не только с играми. Вообще, с ранним погружением детей в виртуальную реальность.
Вот что бы сказал ВЛ по этому поводу... А советы ох как нужны.
.

[август14]

Таволга, да. Время бежит стремительно.
Из маленького мальчика, жмущегося к маме, получаем ершистого подростка.
И это нормально.
Что до ВЛ, он бы, наверное, посоветовал больше присоединяться к миру сына ( о чем и ты пишешь)...
_________________
Цель бега есть полет(с)
Я из форумчан 2005г- призыва)))

[Faith]

А если оставить как есть? Надоест же ему когда-нибудь играть в эти игры!

У нас вообще нет лимитов. Ограничение одно - лечь спать надо вовремя.
Ничего деструктивного я не наблюдала за эти годы.
У старшей тоже были гаджеты, но она не так репрезентативна, как младший - он буквально с младенчества с ними.
В гаджетах живут игры, котики и сиськи, это да, но там ведь столько всего интересного, там целый мир, правильно ли ограничивать к нему доступ?
Из того хорошего, что пришло в ребенкову жизнь из гаджетов - японский язык, уроки рисования, уроки игры на музыкальном инструменте (сколько произведений уже разучено по урокам на ютьюб!), поделки из разных материалов. И это он сам находит и выбирает для себя, совсем не по моей наводке! Ужасно даже представить, насколько беднее была бы его жизнь, если бы он этого всего не нашел.

[август14]

Может, ты и права)) Оставить все как есть, тем более наблюда. положительную динамику: вместо тупых примитивных игр они вчера с товарищем играли в футбол ( сам Сашка занимается футболом 4 раза в неделю), и даже в шахматы ( типа в шахматы с компьютером).
Ничего регулировать не получается. Телевизор перестал смотреть в принципе. Только планшет. Может, наиграется, и все само войдет в разумные берега?

[Faith]

Любая игрушка надоедает. Мне кажется, чем больше родительской суеты вокруг технологичных игрушек, тем они важнее и желаннее.

[август14]

[Велимир]

Маша, привет.

Вряд ли ВЛ скажет что-то такое, что было бы неизвестно тебе и мне.

[Таволга]

Ого, кто появился! Велимир, привет!
..............................................

А вообще, жалко, что тема осталась практически без внимания. Неужели ни для кого не актуальна?
Для меня ещё в том проблема, что компьютерные игры -- это для меня как чужая планета, где живут марсиане и говорят на непонятном языке. И вникать не хочется, прямо отторжение! А я наблюдаю, как 12-летний ребёнок (родственник) ныряет туда с головой, только его и видели.
Что эта виртуальная реальность с собой несёт? Опасные иллюзии? (вспоминаем рассказ Брэдбери "Вельд") Или наоборот, тренировку реакции, возможность пообщаться онлайн? (лучше бы во дворе в войнушку играли!)
Мнения очень разнятся. Одна моя знакомая учительница младших классов считает, что комп. игры полезны, и что те, кто не играют, отстают по сообразительности (о как!). Но она сама заядлый игрок))) Это наводит на подозрения))
А некоторые из моих коллег подпускают детей к компьютеру только по выходным. Им это вполне удаётся.
А психолог Лабковский обмолвился как-то, что норма сидения за компом в будние дни 2, а в выходные -- 4 часа. А не многовато ли?..
И вообще -- не опасно ли само по себе для развития наших детей то, что они контактируют не с предметным миром, где осязают и двигаются, а с эрзацем, который представляет из себя искусственная компьютерная реальность? Где и краски ярче, и усилий совершать не надо, чтобы быть ого-го! -- быстрым, сильным, ловким супергероем. Ну или ещё -- кем пожелаешь.


Что думаете, люди?
.

[Велимир]

Здравствуй, Таволга.

Моему ребёнку повезло, - он ещё успел вырасти без компьютерного оболванивания.

На хороших добрых книжках, плюс ручное творчество, и игры на свежем воздухе.
... Но это последнее такое поколение.

[август14]

Таволга, привет!

Спасибо за интерес к теме))
Меня тоже беспокоит, насколько стремительно ребенок ринулся в виртуальную реальность, она его буквально поглотила. Какие уж тут книжки! Слава богу, остался еще футбол и просто прогулки с друзьями.
Попыталась вникнуть в игры. Есть, действительно, много интересного - игры типа "Эрудит" ( " я много новых слов узнал!"), тот же футбол...Но вообще это оказалось бездной, которая затягивает.
А может, все и не так страшно? Наиграется, в конце концов?И так поздно начал - в 11 лет. Все его друзья- чуть ли не с младенчестве сидели в планшетах-айпадах.
_________________
Цель бега есть полет(с)
Я из форумчан 2005г- призыва)))

[Таволга]

[иволга]

[август14]

Таволга, Иволга, а сколько лет вашим деткам?
_________________
Цель бега есть полет(с)
Я из форумчан 2005г- призыва)))

[иволга]

25 и 28. Мои дети избежали в детстве компьютерного помешательства - доже контрстрайк я им не стала покупать. принципиально.

правда класса до 8-го сын играл в какие-то цивилизации. вместе с отцом.
Но вот с 8-го класса - просто перестал. и с тех пор в игры не играет - совсем. хотя специалист по компам - закончил МИЭМ.

[Faith]

Моему шестикласснику 12.
Когда он вырастет и закончит учебу, многие работы, которые сейчас выполняются людьми, будут делаться машинами.
Это будет эра автоматизации буквально всего. Она уже началась, просто еще не все это чувствуют на себе.

Мой мечтает быть хирургом. Когда он вырастет, хороший хирург должен будет очень уверенно управлять нужными машинами.
Это действительность, в которой им надо привыкать жить. Лучший способ помочь им в этом - не мешать сейчас. Можно поддерживать интерес - например, советовать играть не в тупые стрелялки, а в игры, где можно что-то создавать с помощью определенных алгоритмов - Роблокс, Майнкрафт, а потом - поощрять написание собственных игр - это не очень сложно и этому сейчас учат во многих школах. Пусть они сами создают свою виртуальную реальность.
А самим - успокоиться. В нашем мире уже никто не пишет и красивый почерк никому не нужен. Бумажные книги - еще кому-то да, но уже далеко не всем.

[Таволга]

[Faith]

[август14]

Я вот до сих пор, например, пользуюсь кнопочным мобильником ( устарела, не спорю), жду, когда подарят айфон,боюсь не справиться с управлением
У нас, в московских школах, существуют, слава богу, и обыкновенные доски с мелом,и обыкновенные тетради
_________________
Цель бега есть полет(с)
Я из форумчан 2005г- призыва)))

[Таволга]

[Таволга]

Anna_Ra, если Вы случайно сюда заглянете, напишите, что думаете -- про ручное письмо. Было бы интересно Ваше мнение. Да и про другие проблемы, в этой теме затронутые. Если можно
.

[Велимир]

Я много лет занимался почерковедением.
..Что могу сказать...
По сравнению с началом 20 века, сейчас у людей практически не встречаются элегантные, гармоничные, эластичные и сбалансированные почерки с внутренним ритмом. Это большая редкость в моей коллекции.
... Не путать с "красивостью", мёртвой каллиграфичностью, -- это другое!

Психомоторика письма, как и другие выразительные движения, отражает характер ; точнее, некоторые существенные черты характера.

[Таволга]

Велимир, спасибо, что написали о почерке!

Но вот человек, который вовсе не пишет и не писал никогда, -- в чём он другой? Есть ли обратная связь? Воспитывается ли человек, когда учится писать? А раньше, кстати, учили писать пером. В моё детство в начальных классах шариковые ручки были запрещены. Тоже ведь не зря, наверное.
.