Психологическая культура

[shu]

Сорри, чуть встряну не совсем по делу. Дискриминант, синусы и косинусы - это программа восьмого класса.
_________________
I'm falling upstairs to meet you

[Инна]

[Janulia]

shu

Спасибо за участие в теме!

Не знаю, как где- у нас 9 класс (по новому 10) -это тригонометрия+логарифмы (алгебра в смысле), а 10 (11-последний класс, по существующей пока системе) - уже производные и анализ.

Уровень 9 (10) - логарифмы и тригонометрию -он знает (сама проверяла), а это уже, согласитесь, больше чем "уровень 5 класса", как выразилась его математичка. А новое (производные и анализ) - уже в училище с этой учительницей- не знает, и не собирается даже открыть книгу, что ужасно. Его аргументация: жду, пока дойдем до этой темы с репетитором (он занимается с репетитором, пока они не дошли до этой темы, она начала с самого начала и пока даже до синусов не дошли, но до конца учебного года пройдут все, ну вы знаете систему занятий с репетиторами).

То есть с той он- будет знать, а с этой- даже не слушает урок. И так во всем. Училка нравится - он будет ее слушать и делать ее урок, а нет- даже слушать не будет и хотя бы что-то делать, чтобы получить положительную оценку.

[Janulia]

-------------------

[Marisha]

[Janulia]

Marisha
Понимаю, конечно, что не обязательно делать на "хороший" и "плохой", есть просто "разный", просто вокруг очень много негатива о его отце, все, даже учителя в школе и училище (те, кто знал его отца) твердят: обязательно хочешь стать как отец? Я уже тоже сама как-то пытаюсь оградить его от всего этого, но нелегко- даже мать отца (бабушка) в сердцах может такое сказать. И винить людей не могу-в сем он крови попортил, а замуж я за него вышла- это вообще случай, который можно в книжках как пример приводить, как нельзя принимать решения. Все было налицо - нельзя с ним вообще иметь дело, но обстоятельства+молодость+неопытность жизненная моей маман (в ее возрасте это непростительно)+отсутствие у меня какого-либо опыта -все впервые, первая влюбленность =этот брак
с первых дней я пожалела, все остальное время- пыталась его исправить, смириться.
Да это уже неважно. Важно, что сын мне сказал вчера: я его найду и убью. Спрашиваю, за что? Ответ: за то, что во мне его кровь, которая мне мешает жить.

[Инна]

Janulia, извините, пожалуйста, за долгое молчание.

Насчет "положительного образа отца"... Я понимаю, конечно, что у вас есть серьезные основания говорить об этом человеке с обидой и болью... И вы очень боитесь, что и сын предаст вас так же, как когда-то предал он. Почему же тогда психолог предлагает вам говорить мальчику хорошее об отце? Я думаю, прежде всего он советует вам постараться понять причины поведения вашего бывшего мужа. "Понять - значит простить..." А простить - значит исцелиться, освободиться от душевной боли, от страха и горечи. Ведь и в общении с сыном у вас - та же проблема: вы его не понимаете, он для вас, как говорит ВЛ - "неопознанный психологический объект". А без понимания нет и возможности влиять на поведение... Если бы вы обсудили эту тему с психологом - уверена, многое стало бы гораздо яснее.

[Гретхен]

Ох, Вы видите как страдает Ваш сын? Ударил -- и в ногах валялся. Видит Ваш страх и плачет. По-моему Вы зря боитесь медикаментов. Они помогут мальчику сдерживать неподвластную ему агрессивность, пока психотерапия подействует.

[Janulia]

-----------

[Инна]

Janulia, а что ваш сын думает по поводу получения аттестата экстерном? Вы обсуждали с ним такой вариант? Или это была только страшилка - если выгонят тебя, дурака, еще и из училища, останется только экстернат?

[Janulia]

Инна, экстерном возможность не только обсуждается, но и мы даже на это надеемся, но где гарантии того, что он таким макаром сдаст хотя бы экстерн (если такую возможность наше гос-во даст, так как в последнее время идут разговоры о том, что экстерна не будет).

К психологу ходит он, а мне психолог посоветовал не провоцировать сына, общаться с ним мягче.

[Инна]

[Janulia]

Инна, вы очень правильно заметили, что я не верю в сына, в его способность сделать что-то правильно (думаю, что учиться- это - правильно). Не могу заставить себя поверить, потому как он всеми своими действиями (а точнее бездействием) не оставляет мне другого выхода.

Почему мы думаем об экстерне? Потому что его оставили на 2 год в том колледже (я упоминала выше) и на 2 курс этого училища нам удалось посадить его лишь по знакомству, а аттестат равен окончанию 3-го курса. Но поскольку его возраст позволяет, мы не хотим упустить возможность и экстерна в этом году (он занимается все же по предметам как на выпускной).

И он знает всю ситуацию- что если не получится с экстерном, то придется учиться там еще год, а если получится и заодно сдать ЕГЭ, то тогда можно думать о вузе. Правда, я сомневаюсь уже, а оно (вуз то бишь) нужно ли сейчас? Его спроси- он программистом хочет стать Но усидчивости и трудолюбия - ноль. Ох, не знаю, но и не давать его заниматься, хоть это и накладно, я не могу- так у него хоть какая -то цель есть, в рабочие он и не думает.

[Инна]

[Janulia]

он не учиться не хочет, но и в полную силу заниматься-тоже. Открывает книги ровно настолько, насколько было задано, не более, может опоздать на урок, увильнуть, потом начинает оправдываться, умасливать репетитора, и так опять. У меня такое впечатление, что ему больше нужен сам факт, что он что-то делает и что-то будет, потому как просто пустота его пугает. Но никак не целенаправленная учеба, чтобы чему-то научиться и что -то делать в этой жизни.

[Инна]

Ну, так это уже совсем другой разговор... Между "делает только то, что задано" и "вообще ничего не делает" - пропасть. Не даром психолог советовал вам говорить с парнем мягче - ведь вы явно сгущаете краски, предъявляете ему несправедливые обвинения... Плюс еще и учителя добавили, наверняка - среди них тоже хватает любителей подчеркнуть и утрировать проблемы и не заметить плюсы... Может, потому он так и реагирует на критику? И, может быть, он потому и больше боится неудачи, пустоты, чем стремится к конкретной цели, что его трудности с такой готовностью замечаются, а сильные стороны (хорошее знание компьютера, например) - как будто вообще не видны? И самое главное - не видны причины его переживаний, его проблем...
Janulia, пожалуйста, прочитайте этот выпуск рассылки ВЛ. Он там говорит, по-моему, как раз о том, что вас сейчас больше всего беспокоит...

[Janulia]

Инна, добрый день! С праздниками вас прошедшими и всех участников форума!

Прочитала этот выпуск, насколько я поняла, мой выход - бОльший пофигизм в плане учебы, чем у сына - боюсь, что у меня это не получится

Не могу сделать ничего со школой и учителями - говорю, пытаюсь, но у нас нет безоценочных учебных заведений, и вообще настоящих педагогов мало, а кому есть дело до сына -еще меньше. Поэтому выход -только своими силами, то есть стараюсь меняться я сама. Как гарица-не можешь изменить мир -измени свое отношение к нему. Я поняла, что изменить почти ничего не могу-взялась за то, что мне подконтрольно- я сама. Попробую, но трудно, так как по натуре я отличница, все люблю планировать, анализировать, диагностировать и ненавижу проигрывать. Но тут проиграла в тартарары....

[Инна]

[Al']

Автор, может, Вас немного успокоит то, что одному из моих друзей, сейчас уже доктору наук, школьная учительница как-то призналась, что он до сих пор учителям своим снится в кошмарах. Прошло 17 лет с тех пор, как он закончил школу.
Он, как и Ваш сын, если считал, что учитель не заслужил его уважения, уроки срывал и несчастного "препода" доводил до ручки, что называется. Но с большим уважением относился к тем, кто знал и любил свой предмет.
Таких людей среди моих знакомых и друзей немало. Большинство, на самом деле. Как правило это очень самостоятельные по натуре люди, очень одаренные, и - люди хорошие.

Мне кажется, что Вашему мальчику не хватает доверия. Не хватает человеческого уважения, в том числе и с Вашей стороны.
Легко советовать, но попробуйте быть ему не стандартной издерганной мамой, которая как-то обязана обеспечить своему сыну аттестат и будущее, и от этого начинает метаться и нервничать, а - другом. Просто другом.
Попробуйте.

Подумайте, как можно решить проблему вспыльчивости. Думаю, есть способы "спускать пар" без последствий для себя и окружающих, и им можно научиться. Просто научиться. Это не сразу получится, но получится. Может, спорт. Может, что-то вроде туризма. Может, боевые искусства. На самом деле везде, где есть умный, чуткий, строгий и добрый учитель, любящий детей и свое дело.

Говорите с ним не как с "младшим", которого нужно как-то заставить, а как с равным. Тем более, что ведь он равен Вам. Просто он чего-то не знает, чего-то не умеет. Но на мой взгляд у него нет проблем, которые невозможно бы было решить. Говорите с ним, делитесь с ним своими страхами, спрашивайте у него совета, в том числе и по темам, с его учебой не связанным. Может быть, в первую очередь с его учебой не связанным.

И пожалуйста, не травите сына его отцом. Пожалуйста. Это очень больно,поверьте. Это как клеймо, это ведет к самоненависти. Я через это проходила, хоть и иначе, и знаю, как это больно и как это убивает.

У меня сложилось впечатление, что у Вас очень хороший мальчик. Просто нужно немного помочь и ему, и себе.
_________________
Always do right. This will gratify some people and astonish the rest. (M.Twain)

[Janulia]

Спасибо вам, Инна и Al' за поддержку! Я действительно пытаюсь и стараюсь... стать другом

Порой бывают моменты, когда хочется просто умереть, особенно когда он поднимает на меня руку или было даже такое, что я хотела его смерти и потом сама же себя корила за такие желания.

Он быстро возбуждается и психует и потом точно также быстро остывает. просит прощения, но уже дело сделано. НЕ знаю, как научить его контролировать свою агрессию. ОДна надежда- на психолога.

Что касается учебы, стараюсь быть более отстраненной, при этом обращаю его внимание на интеллектуальные игры, книги... посмотрим... он засел в одноклассниках, просто кошмар какой-то, его оттуда не вытащишь- общается, какие-то статусы ставит, фотографии, целыми днями мусолит свой профиль. Потом ему не нравится, он его удаляет и снова... не хватает мне еще и инетрнет-зависимости

[Инна]

[Janulia]

----------------

[Инна]

[Janulia]

------------------

[Инна]