Психологическая культура

[Тики]

Нашла в блоге http:// englishlab.livejournal.com /94203.html#cutid1

[derev]

Тики, не совсем понял откуда исходит крик игрушки. От самой специфической игрушки, или родитель сам изображает эти крики?

[Дария]

Тики, может быть, вам пригодится: у меня с детьми организация пространства происходит только путем рисования карт и схем. Думаю, что это временное явление - сейчас они любят играть в пиратов и в поиск сокровищ, поэтому карты их интересуют. Рисуется карта - где находится какой город, и кто в нем живет, а потом игрушки расставляются "по районам". Немного громоздко и долго - но альтернативы пока нет (точнее, альтернатива - мое "не уберете-через-пять-минут-я вас..." )
_________________
"И трудно поверить, что жизнь коротка..."
Б.Окуджава

[Инна]

Вот эта подборка об организации пространства и уборке игрушек мне очень нравится. Еще вот тут на нашем форуме была похожая тема. Оль, а идея с кричащей птицей мне, честно говоря, не очень понравилась. Это лучше, конечно, чем мамины крики - все-таки похоже на игру - но уж больно велика вероятность, что малыш научится у этой птицы криками добиваться своего... А если родители попытаются его за это наказывать, или игнорировать его вопли - он сам точно так же начнет с птицей поступать, когда она заорет в следующий раз... И главное - все равно с уборкой ассоциации будут неприятные, по-моему - тут хоть и есть элемент игры, но имитирует эта игра поведение давящих родителей, криком принуждающих ребенка делать якобы однозачно неприятное дело... Зачем? Ведь игры могут быть совсем другими - когда сам процесс уборки превратится в развлечение...

А насчет нежелания повторять неправильно произнесенные слова... Я думаю, тут можно использовать игрушку, но лучше не для криков "Какой ужас!" Хороша установочка: ошибка = ужас! Даже если это говорится дурашливым тоном - все равно не лучший вариант, на мой взгляд. Кукле, по-моему, лучше просто произносить слова правильно, предлагая ученику повторить. Не хочет - и не надо. Может быть, он сейчас не в настроении признавать ошибки. Но на ус все равно все мотает - рано или поздно начнет говорить правильно. Можно еще устраивать диалоги между учителем и куклой: кукла повторяет неправильно - а учитель ее поправляет, и она повторяет за ним без ошибок... Все это с улыбкой, в игре. Так и материал несколько раз прокрутится перед ребенком - и наседать на него, требуя немедленного исправления ошибок не придется. С моим сыном, во всяком случае, такой способ себя вполне оправдывает.

[Тики]

[Escape]

[derev]

Не знаю меня бы сбесили эти кричащие игрушки. Особенно когда ребёнок сам активный, носится по квартире, поёт, дудит в дудку, включает музыкальные игрушки. Шум звон, грохот.
Вот лучше расскажите как правильно остановить когда ребёнок орёт и бесится. Скажем требует сейчас сразу и всё. " Хочу это, хочу то" И рёв, визг, истерика.

[Тики]

Если б взбесили - значит не надо.

[derev]

Тики, мне, кажется что форум "Нестандартный ребёнок" подходит ближе. А вопрос, думаю, довольно обычный для многих. Хотя чтоб не офтопить, наверное всё-же придётся открыть свою тему. Однако же мне неудобно, три разных темы я уже открыл. И конечно хотелось бы спросить о детских нервах у самого Владимира Львовича. Но как-то боязно его беспокоить и отнимать время. Так что я сейчас не знаю что мне делать.

[Anastasia]

Derev, вопрос конечно часто встречающийся - но на него нельзя ответить, как верно Тики отметила, каким-то одним готовым рецептом. Так что лучше всего - тему открыть и подробно описать ситуацию.
_________________
World is crazier and more of it than we think,
Incorrigibly plural (c)

[Теплая]

Я тоже не в восторге от этой идеи с кричащей птицей. Согласна со всеми, кто усомнился раньше. Какой вообще в этом смысл, если ребенок, уже способный по возрасту как-то убирать - наверняка раскусит быстро, что это именно родитель управляет игрушкой. И какая ему тогда разница - кто заставляет и поднимает шум по поводу уборки? Вспоминила своего младшего сына в раннем детстве - так он бы оскорбился, что его таким неумным считают. Положительных эмоций тут - кот наплакал, негатива - гораздо больше. К тому же, если у ребенка чувствительная психика (а таких сейчас немало) - то категорически противопоказано, ИМХО, дополнительно много шума создавать (или даже навязчивое и раздражающее хлопанье крыльями - одним словом, сильный сенсорный разражитель), мы таким образом очень усугубить все можем. И вообще, шума и так вокруг много, это экологическое бедствие наших дней.
А еще ребенок может оказаться хитрым и изобретательным (реально с таким сталкивалась). И, быстро раскусив суть игры, упорно игнорировать шум и прочие проявления недовольства птицы). И тогда взрослый поставит себя в глупейшую ситуацию. Плюс ко всему могут пожаловаться соседи на шум. Или же он может сильно беспокоить других членов семьи - к примеру, пожилых.
Так что напряжения от этого приема может быть гораздо больше, чем разрядки.
Инна предложила хорошие рекомендации, думаю, есть много и других способов. И тема, действительно была хорошая - можно было бы её продолжить.

[Тики]

Ну, я не настаиваю Рецепт из другой страны, с другими реалиями, и предназначался для работы в классе, а не дома. А продолжить - я всегда за.

[Теплая]

[Тики]

Тёплая, если хочется поговорить о исправлении ошибок - откройте новую тему, ладно? Здесь всё-таки об уборке. Я уже давно не репетиторствую, а работаю профессионально, исправление ошибок - тема интересная, правда, не уверена, что она для не-специалистов заинтересует.

[Теплая]